EPISTEMOLOGIA
TRABAJO INVESTIGATIVO
PARA: JOSE ORLANDO SALAZAR DUQUE
POR: KELY CALDERON RODRIGUEZ
FUNDES MONSEÑOR ABRAHAM ESCUDERO MONTOYA
ESPINAL TOLIMA
2019
TRABAJO INVESTIGATIVO
1. Investiga sobre el autoaprendizaje: El autoaprendizaje se caracteriza por desarrollar un conjunto de habilidades y actitudes que les permiten determinar cuáles son las mejores herramientas y métodos para adquirir nuevos conocimientos y realizar experimentos de manera independiente.
a. Disciplina: La disciplina lleva a millones de personas a la cima del éxito, porque se hace lo que se debe hacer, cuando se debe hacer teniendo o no teniendo ganas en ese momento.
b. Constancia: la constancia es fundamental para alcanzar las metas y mucho más, para lograrlo, se requiere empeño, dedicación y perseverancia.
c. Sensatez: la sensatez es propia de los prudentes de los reflexivos y críticos la sensatez es definida como capacidad propia de los seres humanos para conducir sus actos obras y pensamientos, guiados por el sentido común.
d. Autoestima: La autoestima es el marco de la referencia desde el cual se proyecta, es parte fundamental para que el hombre alcance la plenitud y la autorrealización, es la fuerza para proyectarse y alcanzar las metas, es el dinamismo de creatividad y la productividad.
e. Autoevaluación: Es un método importante en el proceso de autoaprendizaje para formarse en la responsabilidad y para ser consiente que solo y únicamente el, le compete mejorar su proceso de aprendizaje con las ayudas investigativas, didácticas, pedagógicas y metodológicas que nos ofrece la academia.
2. Profundiza sobre las potencialidades del aprendizaje del Cerebro:
a. Cerebro Izquierdo: El cerebro izquierdo le permite a la inteligencia recibir la información, razonar, cuestionar, explicar, preguntar y desarrollar el pensamiento formal. Es epistemológico, en la medida en que ejercita el cerebro izquierdo organiza la información, piensa mejor critica constructivamente, cuestiona y tiene la capacidad de investigar.
b. Cerebro Derecho: El cerebro derecho futuriza, prevé centra las emociones intuye y es creativo este apela lo organizado a lo puro al servicio al amor y la bondad le permite, además construir y formar de manera sólida su vida espiritual.
c. Cerebro Central: Cerebro central es el motor el que mueve para actuar el que lucha y conquista metas al que lleva al éxito, este permite administrar, planear, realizar lo deseado debe fortalecerse su saber en la investigación, explorando en los semilleros investigativos, hasta encontrar el método investigativo que les ayude a construir nuevos conocimientos
3. ¿Por qué es Importante los semilleros Investigativos?: Los semilleros de investigación son un espacio para fomentar la cultura investigativa en la comunidad académica, la formación y autoformación en herramientas investigativas y el desarrollo metodológicas, cognitivas y sociales que permitan el acercamiento y reconocimientos de la problemática social y dar solución a ella.
a. En la literatura: Es una oportunidad los hechos históricos y derivar estos análisis, posibilidades de transformación social. Es valido entender la literatura como un referente del proceso de construcción de pensamiento investigativo.
b. En las ciencias sociales: Contribuyen a la educación por tal motivo, estas no pueden ser neutrales ni estáticas. El objeto mismo de las ciencias sociales hace de ellas un campo de combate, de toma de posición y de inevitable transformación.
c. En la dimensión Histórica: Es otro campo para descubrir una idea de educación habiendo insistido en la visión de las ciencias sociales, qui añade la necesidad de ver los fenómenos en su acontecer histórico.
d. En la psicología: Se convierte en uno de sus lugares predilectos que le permiten conocer la complejidad del otro, sus maravillas, problemas y tragedias, y esto es una condición sin la cual no hay resolución de conflictos.
4. Conceptualiza las fases significativas al proceso sistémico: Diferentes contribuciones que confluyen en la propuesta de la ontología del lenguaje. La mayoría poseen un rasgo común: nos ofrecen conocimiento sobre aspectos determinados y diversos de la realidad. Cuando abordamos el enfoque sistémico, sin embargo, lo que está en juego es algo diferente. Más que un abordaje sobre un segmento particular de la realidad, éste está dirigido a la manera como la abordamos cuando deseamos conocerla.
a. Fase 1: Apropiación de elementos: Para el desarrollo metodológico de esta fase se propone el seguimiento del modelo IAP.
b. Fase 2: Implementación de estrategias para el desarrollo: Se propone la realización de un proceso mediado metodológicamente por el marco lógico.
c. Fase 3: Evaluación de impacto: Se propone modelo estándar para la evaluación de impacto en la práctica BANCO MUNDIAL 2010.
5. Profundizar sobre los de los bloques de aprendizaje y su importancia de cada momento.
a. Apropiación Individual: Exige al estudiante un trabajo permanente, apoyado en guías, las cuales proporcionan herramientas que potencialicen su desempeño formativo.
b. Aprendizaje Cooperativo: Se fundamenta en el trabajo en equipo, donde sus interrogantes pueden socializar lo personal y personalizar lo social. De esta manera se exige que el equipo este abierto a aprender y que el conocimiento sea en equipo.
c. Verificación: El docente guía o es mediador que acompaña los resultados de los momentos anteriores y verifica el cumplimiento de los trabajos individuales y de equipo. Es el momento donde acuerdan ajustes y se despejan dudas en lo individual o colectivo; además de concentrar un primer momento de sistematización de la información.
d. Socialización de los trabajos: Todos los equipos socializan sus experiencias con base en las experiencias con base a las producciones realizadas durante el proceso formativo.
e. Sistematización final del tema de aprendizaje: Este trabajo el cual se debe hacer en los ratos libres para presentarlo en bitácoras virtuales BLOG a la comunidad académica.
f.
6.Para terminar su carrera y ser un excelente profesional, exitoso y competitivo, ¿Cuál sería el tema de su profundización, de acuerdo a su carrera?
La profundización sobre mi carrera profesional seria en el área penal, esto con el fin de poder contribuir a una sociedad fraternal y equilibrada, encaminada a la justicia
Basada en conocimientos previos de mi autoaprendizaje en pro del bienestar de esta sociedad.
TRABAJO INVESTIGATIVO
PARA: JOSE ORLANDO SALAZAR DUQUE
POR: KELY CALDERON RODRIGUEZ
FUNDES MONSEÑOR ABRAHAM ESCUDERO MONTOYA
ESPINAL TOLIMA
2019
TRABAJO INVESTIGATIVO
1. Investiga sobre el autoaprendizaje: El autoaprendizaje se caracteriza por desarrollar un conjunto de habilidades y actitudes que les permiten determinar cuáles son las mejores herramientas y métodos para adquirir nuevos conocimientos y realizar experimentos de manera independiente.
a. Disciplina: La disciplina lleva a millones de personas a la cima del éxito, porque se hace lo que se debe hacer, cuando se debe hacer teniendo o no teniendo ganas en ese momento.
b. Constancia: la constancia es fundamental para alcanzar las metas y mucho más, para lograrlo, se requiere empeño, dedicación y perseverancia.
c. Sensatez: la sensatez es propia de los prudentes de los reflexivos y críticos la sensatez es definida como capacidad propia de los seres humanos para conducir sus actos obras y pensamientos, guiados por el sentido común.
d. Autoestima: La autoestima es el marco de la referencia desde el cual se proyecta, es parte fundamental para que el hombre alcance la plenitud y la autorrealización, es la fuerza para proyectarse y alcanzar las metas, es el dinamismo de creatividad y la productividad.
e. Autoevaluación: Es un método importante en el proceso de autoaprendizaje para formarse en la responsabilidad y para ser consiente que solo y únicamente el, le compete mejorar su proceso de aprendizaje con las ayudas investigativas, didácticas, pedagógicas y metodológicas que nos ofrece la academia.
2. Profundiza sobre las potencialidades del aprendizaje del Cerebro:
a. Cerebro Izquierdo: El cerebro izquierdo le permite a la inteligencia recibir la información, razonar, cuestionar, explicar, preguntar y desarrollar el pensamiento formal. Es epistemológico, en la medida en que ejercita el cerebro izquierdo organiza la información, piensa mejor critica constructivamente, cuestiona y tiene la capacidad de investigar.
b. Cerebro Derecho: El cerebro derecho futuriza, prevé centra las emociones intuye y es creativo este apela lo organizado a lo puro al servicio al amor y la bondad le permite, además construir y formar de manera sólida su vida espiritual.
c. Cerebro Central: Cerebro central es el motor el que mueve para actuar el que lucha y conquista metas al que lleva al éxito, este permite administrar, planear, realizar lo deseado debe fortalecerse su saber en la investigación, explorando en los semilleros investigativos, hasta encontrar el método investigativo que les ayude a construir nuevos conocimientos
3. ¿Por qué es Importante los semilleros Investigativos?: Los semilleros de investigación son un espacio para fomentar la cultura investigativa en la comunidad académica, la formación y autoformación en herramientas investigativas y el desarrollo metodológicas, cognitivas y sociales que permitan el acercamiento y reconocimientos de la problemática social y dar solución a ella.
a. En la literatura: Es una oportunidad los hechos históricos y derivar estos análisis, posibilidades de transformación social. Es valido entender la literatura como un referente del proceso de construcción de pensamiento investigativo.
b. En las ciencias sociales: Contribuyen a la educación por tal motivo, estas no pueden ser neutrales ni estáticas. El objeto mismo de las ciencias sociales hace de ellas un campo de combate, de toma de posición y de inevitable transformación.
c. En la dimensión Histórica: Es otro campo para descubrir una idea de educación habiendo insistido en la visión de las ciencias sociales, qui añade la necesidad de ver los fenómenos en su acontecer histórico.
d. En la psicología: Se convierte en uno de sus lugares predilectos que le permiten conocer la complejidad del otro, sus maravillas, problemas y tragedias, y esto es una condición sin la cual no hay resolución de conflictos.
4. Conceptualiza las fases significativas al proceso sistémico: Diferentes contribuciones que confluyen en la propuesta de la ontología del lenguaje. La mayoría poseen un rasgo común: nos ofrecen conocimiento sobre aspectos determinados y diversos de la realidad. Cuando abordamos el enfoque sistémico, sin embargo, lo que está en juego es algo diferente. Más que un abordaje sobre un segmento particular de la realidad, éste está dirigido a la manera como la abordamos cuando deseamos conocerla.
a. Fase 1: Apropiación de elementos: Para el desarrollo metodológico de esta fase se propone el seguimiento del modelo IAP.
b. Fase 2: Implementación de estrategias para el desarrollo: Se propone la realización de un proceso mediado metodológicamente por el marco lógico.
c. Fase 3: Evaluación de impacto: Se propone modelo estándar para la evaluación de impacto en la práctica BANCO MUNDIAL 2010.
5. Profundizar sobre los de los bloques de aprendizaje y su importancia de cada momento.
a. Apropiación Individual: Exige al estudiante un trabajo permanente, apoyado en guías, las cuales proporcionan herramientas que potencialicen su desempeño formativo.
b. Aprendizaje Cooperativo: Se fundamenta en el trabajo en equipo, donde sus interrogantes pueden socializar lo personal y personalizar lo social. De esta manera se exige que el equipo este abierto a aprender y que el conocimiento sea en equipo.
c. Verificación: El docente guía o es mediador que acompaña los resultados de los momentos anteriores y verifica el cumplimiento de los trabajos individuales y de equipo. Es el momento donde acuerdan ajustes y se despejan dudas en lo individual o colectivo; además de concentrar un primer momento de sistematización de la información.
d. Socialización de los trabajos: Todos los equipos socializan sus experiencias con base en las experiencias con base a las producciones realizadas durante el proceso formativo.
e. Sistematización final del tema de aprendizaje: Este trabajo el cual se debe hacer en los ratos libres para presentarlo en bitácoras virtuales BLOG a la comunidad académica.
f.
6.Para terminar su carrera y ser un excelente profesional, exitoso y competitivo, ¿Cuál sería el tema de su profundización, de acuerdo a su carrera?
La profundización sobre mi carrera profesional seria en el área penal, esto con el fin de poder contribuir a una sociedad fraternal y equilibrada, encaminada a la justicia
Basada en conocimientos previos de mi autoaprendizaje en pro del bienestar de esta sociedad.
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